jueves, 28 de enero de 2010

De la caza de ballenas al placer de visitarlas


En las Azores han pasado de la caza másiva de cachalotes a convertirlos en un icono para atraer a los turistas.
Hace menos de un siglo, veíamos como los multimillonarios se embarcaban en los balleneros para dar presa a mamíferos marinos de más de cincuenta toneladas, ahora, la situación ha cambiado muy positivamente. En el archipiélago portugués, las personas tenían una íntima relación con el mar, no fueron ellos los que introdujeron esta práctica, sino los norteamericanos, que, tras acabar con la ballena franca boreal, comenzaron a buscar nuevas ballenas a las que dar caza. Finalmente, encontraron una nueva especie, el cachalote, que, a pesar de ser muy difícil de capturar, fue la más popular entre los balleneros. Los métodos de captura variaron bastante entre los residentes de las islas y los norteamericanos, dadas las grandes diferencias económicas. Los habitantes del archipiélago seguían métodos tradicionales, como por ejemplo, el empleo del arpón, que durante muchas horas el cachalote podía llevar incrustado en su cuerpo, arrastrando el barco muchos kilómetros hasta acabar agotado y, por fin, ser capturado. Mientras los residentes utilizaban estos métodos, los norteamericanos ya usaban arpones explosivos y barcos con una gran potencia. Estos marineros y cazadores empezaron a interesarse por la caza de otros animales marinos como el atún. En 1989, la Convección de Berna aprobó una ley que prohíbe la captura de cualquier cetáceo en aguas portuguesas. Ahora, la zona de las Azores está considerado uno de los mejores lugares para la observación de cetáceos. La población azorana, tras la aplicación de esta ley, se distanció bastante de estos seres, pero precisamente sus islas se han convertido en uno de los destinos más deseados para muchos turistas, que van allí con la finalidad de contemplar a unos mamíferos extraordinarios, como son los cachalotes.
Juan José Díez IES Campo Charro 3º A

martes, 26 de enero de 2010

Curan la ceguera corneal con células madre


Una nueva terapia, consistente en la utilización de células madre extraídas de un ojo sano para reparar una córnea dañada, es capaz de restablecer la visión a aquellos enfermos que padecen el Síndrome de Insuficiencia Límbica. La técnica la ha desarrollado el Instituto de Oftalmobiología Aplicada y el Instituto de Biología y Genética Molecular de la Universidad de Valladolid.
En los enfermos con Síndrome de Insuficiencia Límbica, el número de células madre de esta porción del ojo disminuye de manera crítica o pierden su funcionalidad (afecta a dos de cada mil ciudadanos, para un total de 88.000 afectados en España). Además de la regeneración de la córnea y de la reparación de la visión, mediante este procedimiento, que no requiere ingreso hospitalario, se termina con el dolor al que se enfrentan a diario los pacientes de esta enfermedad, ha incidido la investigadora.
Mediante esta opción terapéutica, se evita la realización de trasplantes de córnea, que suelen tender a fracasar a largo plazo, pues las células madre de la nueva membrana se siguen desgastando como consecuencia de la enfermedad citada. Y, no sólo eso, sino que también con la utilización de esta técnica, se obtiene además un ahorro económico en costes sanitarios.
Los investigadores ha aplicado esta terapia, hasta el momento, en doce pacientes, en ocho de los cuales resultó un éxito, a tres se les aplicará el trasplante de células madre a finales de mes, mientras que en uno de los cuales fracasó debido a una infección imprevista que destruyó el implante. Las pruebas han resultado positivas en el 90% de los pacientes a los que se les ha aplicado.
La pretensión del equipo del IOBA es conseguir que, en el futuro, las células madre de otros tejidos del cuerpo sean válidas para esta intervención.
Ciclo Formativo "Gestión Administrativa"

lunes, 25 de enero de 2010

Diversidad sexual: Lucha contra la homofobia




Más de un millón de personas se manifiestan contra el acoso a adolescentes homosexuales.

Más de un millón de personas acudieron a la marcha del orgullo gay de Madrid en una jornada festiva que tenía como motivo principal la educación básica para acabar con la homofobia.
Los participantes llegaron de todos los lugares de España, superaron las previsiones de los organizadores y obligaron a cortar el tráfico en el centro de la ciudad
El desfile comenzaba con una gran pancarta que decía: “escuelas sin armarios”, a la que seguían 30 carrozas adornadas con los colores del arco iris.
Entre las personas que llevaban las pancartas estaban la ministra de igualdad, Bibiana Aído, dirigentes políticos y sindicales, y representantes de la sociedad civil.
"Tenemos muchos motivos para tener orgullo; somos un país abierto que ha hecho una apuesta clara por la ampliación de derechos”, dijo Aído, que agregó que todos los gays, lesbianas, transexuales, y bisexuales "tienen a su lado al Gobierno".
El 50% de los adolescentes homosexuales sufren acosos en los centros escolares, lo que la ministra lamentó y por lo que aseguró "todos tenemos que ayudar a que la escuela sea un espacio seguro para la diversidad, porque lo que se aprende de pequeños se queda para siempre".
La cabalgata tuvo gran repercusión social.

Tamara Moreno IES Campo Charro 3º b

El lince en peligro de extinción


Está en nuestras manos evitar su extinción
El último censo efectuado sobre el lince ibérico indicó que había una población de aproximadamente 1200 ejemplares. Tenemos que sumar a la furtividad de los humanos otro gran problema y es la tuberculosis, que afecta a las presas del lince. Todavía no se sabe con seguridad si la tuberculosis afecta directamente al lince, esto esta creando polémica entre los investigadores del Parque Natural de Doñana y el Ministerio de Medio Ambiente. Si esta enfermedad afectase directamente al lince estaríamos ante otro gran problema para su supervivencia.
Motivos de la desaparición del Lince
El descenso de la población del Lince se debe al declive del conejo europeo. Pero la causa fundamental de que el lince esté desapareciendo es, por desgracia, la acción del hombre, ya sea directa o indirectamente; acciones como la construcción de carreteras, la caza de linces que era habitual hace algunos años, las trampas para conejos que causan también la muerte de numerosos linces, etc. Los expertos afirman que como no se ponga fin a estos hechos, para el año 2050 hay una probabilidad del 34% de que el lince ibérico desaparezca de nuestra fauna. Por eso debemos concienciarnos todos e intentar que este porcentaje disminuya a cero y que la población de lince aumente.

José Antonio García Martín IES Campo Charro 3º A

3000 lenguas en peligro de extinción


Diferentes estudios sobre lenguas indican que en el mundo se hablan 6000 lenguas aproximadamente y la UNESCO alerta de que unas 3000 están en peligro de extinción: "Los idiomas desaparecen cuando una comunidad decide que su lengua es un impedimento social o económico"
Según un estudio realizado por los lingüistas David Harrison y Gregory D. S. Anderson, ambos del Instituto de Lenguas Vivas, la desaparición de un idioma es un hecho lamentable que se traduce directamente en una "pérdida de conocimiento". En el mundo se hablan más de 6000 lenguas diferentes, sin embargo, la distribución de estas es muy irregular entre los continentes. África y Asia albergan alrededor del 32% de las lenguas del mundo, América alberga el 15% y Europa el 3%.
La mitad de las lenguas del mundo se concentran en ocho estados: Papúa, Nueva Guinea, Indonesia, Nigeria, India, México, Camerún, Australia y Brasil. "Por ejemplo, Bolivia tiene el doble de diversidad lingüística que toda Europa, ya que cuenta con 37 lenguas y ocho familias lingüísticas", explicó Harrison. El lingüista destacó que existen lenguas, como la vasca, que son únicas porque no proceden de ninguna familia lingüística conocida, y que la pérdida de este tipo de idiomas es de mayor gravedad, puesto que sería prácticamente imposible su recuperación, ya que no tienen relación con ningún otro idioma del mundo. Esto sucede también en Bolivia, donde hay siete tipos distintos de lenguas como el vasco, explicó Harrison.
Se puede prevenir el riesgo de extinción, ya que se conocen sus factores, uno de ellos es haber sido colonizado por una potencia extranjera. En estos casos la comunidad siente que su lengua es un impedimento para su desarrollo y adopta la lengua del colonizador, los niños son especialmente sensibles a esto.
La globalización puede provocar que algunas comunidades abandonen sus lenguas -según la UNESCO, alrededor de 3000 lenguas están en peligro de extinción-, pero también puede ser una oportunidad para difundir las diferentes lenguas que conviven en el planeta.
Es prácticamente imposible enumerar con precisión las lenguas vivas en todo el mundo. De los idiomas registrados, 497 se han marcado como casi extintas debido a las tendencias en su uso. Una de las lenguas que se ha perdido totalmente es la chzitaltuem que fue la más hablada en los años 300 y 500 a.C.

David Pérez y Paula Morales IES Campo Charro 3º B

BECAS DE DIVERSIDAD “EL MUNDO A TU ALCANCE”


AFS Intercultura ofrece becas a jóvenes estudiantes de entre 15 y 18 años para cursar un Programa Escolar Internacional en más de 25 países del mundo.

AFS Intercultura es una entidad sin ánimo de lucro que desde 1953 convoca cada año 2 becas y 6 bolsas de estudio para el desarrollo de la diversidad.
La beca consiste en que estudiantes de entre 15 y 18 años viajen a otro país y combinen la estancia en una familia con la asistencia a un centro escolar en ese país. También incluye actividades de enriquecimiento cultural.
Con estas actividades, que hacen que los participantes desarrollen habilidades acordes a la globalización del mundo, dicha entidad pretende contribuir a que la comunidad internacional sea más justa y pacífica, ya que la educación intercultural implica abrirse a nuevas formas de vida, de pensamiento y de entender el mundo.
El deseo de esta entidad es que participen en este proyecto alumnos de distintas culturas y de distintas aspiraciones económicas, porque cuanta más diversidad haya más satisfactorio será el resultado de esta actividad.
Puedes obtener más información en el siguiente enlace: http://www.afs-intercultura.org/esp_es/

Lucía Martín Calderón IES Campo Charro 3º B

Estudiantes de ESO se forman en biodiversidad


Un grupo de 225 alumnos conocerá de cerca la riqueza biológica del territorio malagueño.
Los estudiantes de primero de Educación Secundaria van a participar en una campaña de sensibilización sobre la diversidad biológica que la Diputación de Málaga, a través de la Sociedad de Planificación y Desarrollo, está desarrollando por toda la provincia y dirigida a la comunidad educativa.
Se trata de un proyecto basado en mejorar la conciencia y comprensión de la riqueza biológica del territorio malagueño y que se puso en marcha el pasado mes de noviembre con una primera fase dirigida al profesorado.
En Cártama esta campaña se realizará en los dos institutos del municipio. Este martes, 19 de enero, tendrá lugar en el Instituto Jarifa de Cártama Pueblo, a partir de las 9:15 horas. Posteriormente, los días 10 y 11 de febrero, se celebrará en el Instituto Valle del Azahar de Estación de Cártama en el mismo horario. Serán un total de 225 los alumnos que participen en la iniciativa.
La campaña se enmarca en las actividades programadas por el 30 aniversario de las diputaciones democráticas y su objetivo principal es mejorar la conciencia y la compresión de la riqueza biológica de la provincia por parte de los jóvenes, el respeto a la misma y la importancia de salvaguardarla, anticipándose a las actuaciones que se llevarán a cabo en todo el mundo este 2010, Año mundial de la Biodiversidad declarado por las Naciones Unidas.

Cristhian Sánchez García IES Campo Charro 3º B