jueves, 28 de enero de 2010

De la caza de ballenas al placer de visitarlas


En las Azores han pasado de la caza másiva de cachalotes a convertirlos en un icono para atraer a los turistas.
Hace menos de un siglo, veíamos como los multimillonarios se embarcaban en los balleneros para dar presa a mamíferos marinos de más de cincuenta toneladas, ahora, la situación ha cambiado muy positivamente. En el archipiélago portugués, las personas tenían una íntima relación con el mar, no fueron ellos los que introdujeron esta práctica, sino los norteamericanos, que, tras acabar con la ballena franca boreal, comenzaron a buscar nuevas ballenas a las que dar caza. Finalmente, encontraron una nueva especie, el cachalote, que, a pesar de ser muy difícil de capturar, fue la más popular entre los balleneros. Los métodos de captura variaron bastante entre los residentes de las islas y los norteamericanos, dadas las grandes diferencias económicas. Los habitantes del archipiélago seguían métodos tradicionales, como por ejemplo, el empleo del arpón, que durante muchas horas el cachalote podía llevar incrustado en su cuerpo, arrastrando el barco muchos kilómetros hasta acabar agotado y, por fin, ser capturado. Mientras los residentes utilizaban estos métodos, los norteamericanos ya usaban arpones explosivos y barcos con una gran potencia. Estos marineros y cazadores empezaron a interesarse por la caza de otros animales marinos como el atún. En 1989, la Convección de Berna aprobó una ley que prohíbe la captura de cualquier cetáceo en aguas portuguesas. Ahora, la zona de las Azores está considerado uno de los mejores lugares para la observación de cetáceos. La población azorana, tras la aplicación de esta ley, se distanció bastante de estos seres, pero precisamente sus islas se han convertido en uno de los destinos más deseados para muchos turistas, que van allí con la finalidad de contemplar a unos mamíferos extraordinarios, como son los cachalotes.
Juan José Díez IES Campo Charro 3º A

martes, 26 de enero de 2010

Curan la ceguera corneal con células madre


Una nueva terapia, consistente en la utilización de células madre extraídas de un ojo sano para reparar una córnea dañada, es capaz de restablecer la visión a aquellos enfermos que padecen el Síndrome de Insuficiencia Límbica. La técnica la ha desarrollado el Instituto de Oftalmobiología Aplicada y el Instituto de Biología y Genética Molecular de la Universidad de Valladolid.
En los enfermos con Síndrome de Insuficiencia Límbica, el número de células madre de esta porción del ojo disminuye de manera crítica o pierden su funcionalidad (afecta a dos de cada mil ciudadanos, para un total de 88.000 afectados en España). Además de la regeneración de la córnea y de la reparación de la visión, mediante este procedimiento, que no requiere ingreso hospitalario, se termina con el dolor al que se enfrentan a diario los pacientes de esta enfermedad, ha incidido la investigadora.
Mediante esta opción terapéutica, se evita la realización de trasplantes de córnea, que suelen tender a fracasar a largo plazo, pues las células madre de la nueva membrana se siguen desgastando como consecuencia de la enfermedad citada. Y, no sólo eso, sino que también con la utilización de esta técnica, se obtiene además un ahorro económico en costes sanitarios.
Los investigadores ha aplicado esta terapia, hasta el momento, en doce pacientes, en ocho de los cuales resultó un éxito, a tres se les aplicará el trasplante de células madre a finales de mes, mientras que en uno de los cuales fracasó debido a una infección imprevista que destruyó el implante. Las pruebas han resultado positivas en el 90% de los pacientes a los que se les ha aplicado.
La pretensión del equipo del IOBA es conseguir que, en el futuro, las células madre de otros tejidos del cuerpo sean válidas para esta intervención.
Ciclo Formativo "Gestión Administrativa"

lunes, 25 de enero de 2010

Diversidad sexual: Lucha contra la homofobia




Más de un millón de personas se manifiestan contra el acoso a adolescentes homosexuales.

Más de un millón de personas acudieron a la marcha del orgullo gay de Madrid en una jornada festiva que tenía como motivo principal la educación básica para acabar con la homofobia.
Los participantes llegaron de todos los lugares de España, superaron las previsiones de los organizadores y obligaron a cortar el tráfico en el centro de la ciudad
El desfile comenzaba con una gran pancarta que decía: “escuelas sin armarios”, a la que seguían 30 carrozas adornadas con los colores del arco iris.
Entre las personas que llevaban las pancartas estaban la ministra de igualdad, Bibiana Aído, dirigentes políticos y sindicales, y representantes de la sociedad civil.
"Tenemos muchos motivos para tener orgullo; somos un país abierto que ha hecho una apuesta clara por la ampliación de derechos”, dijo Aído, que agregó que todos los gays, lesbianas, transexuales, y bisexuales "tienen a su lado al Gobierno".
El 50% de los adolescentes homosexuales sufren acosos en los centros escolares, lo que la ministra lamentó y por lo que aseguró "todos tenemos que ayudar a que la escuela sea un espacio seguro para la diversidad, porque lo que se aprende de pequeños se queda para siempre".
La cabalgata tuvo gran repercusión social.

Tamara Moreno IES Campo Charro 3º b

El lince en peligro de extinción


Está en nuestras manos evitar su extinción
El último censo efectuado sobre el lince ibérico indicó que había una población de aproximadamente 1200 ejemplares. Tenemos que sumar a la furtividad de los humanos otro gran problema y es la tuberculosis, que afecta a las presas del lince. Todavía no se sabe con seguridad si la tuberculosis afecta directamente al lince, esto esta creando polémica entre los investigadores del Parque Natural de Doñana y el Ministerio de Medio Ambiente. Si esta enfermedad afectase directamente al lince estaríamos ante otro gran problema para su supervivencia.
Motivos de la desaparición del Lince
El descenso de la población del Lince se debe al declive del conejo europeo. Pero la causa fundamental de que el lince esté desapareciendo es, por desgracia, la acción del hombre, ya sea directa o indirectamente; acciones como la construcción de carreteras, la caza de linces que era habitual hace algunos años, las trampas para conejos que causan también la muerte de numerosos linces, etc. Los expertos afirman que como no se ponga fin a estos hechos, para el año 2050 hay una probabilidad del 34% de que el lince ibérico desaparezca de nuestra fauna. Por eso debemos concienciarnos todos e intentar que este porcentaje disminuya a cero y que la población de lince aumente.

José Antonio García Martín IES Campo Charro 3º A

3000 lenguas en peligro de extinción


Diferentes estudios sobre lenguas indican que en el mundo se hablan 6000 lenguas aproximadamente y la UNESCO alerta de que unas 3000 están en peligro de extinción: "Los idiomas desaparecen cuando una comunidad decide que su lengua es un impedimento social o económico"
Según un estudio realizado por los lingüistas David Harrison y Gregory D. S. Anderson, ambos del Instituto de Lenguas Vivas, la desaparición de un idioma es un hecho lamentable que se traduce directamente en una "pérdida de conocimiento". En el mundo se hablan más de 6000 lenguas diferentes, sin embargo, la distribución de estas es muy irregular entre los continentes. África y Asia albergan alrededor del 32% de las lenguas del mundo, América alberga el 15% y Europa el 3%.
La mitad de las lenguas del mundo se concentran en ocho estados: Papúa, Nueva Guinea, Indonesia, Nigeria, India, México, Camerún, Australia y Brasil. "Por ejemplo, Bolivia tiene el doble de diversidad lingüística que toda Europa, ya que cuenta con 37 lenguas y ocho familias lingüísticas", explicó Harrison. El lingüista destacó que existen lenguas, como la vasca, que son únicas porque no proceden de ninguna familia lingüística conocida, y que la pérdida de este tipo de idiomas es de mayor gravedad, puesto que sería prácticamente imposible su recuperación, ya que no tienen relación con ningún otro idioma del mundo. Esto sucede también en Bolivia, donde hay siete tipos distintos de lenguas como el vasco, explicó Harrison.
Se puede prevenir el riesgo de extinción, ya que se conocen sus factores, uno de ellos es haber sido colonizado por una potencia extranjera. En estos casos la comunidad siente que su lengua es un impedimento para su desarrollo y adopta la lengua del colonizador, los niños son especialmente sensibles a esto.
La globalización puede provocar que algunas comunidades abandonen sus lenguas -según la UNESCO, alrededor de 3000 lenguas están en peligro de extinción-, pero también puede ser una oportunidad para difundir las diferentes lenguas que conviven en el planeta.
Es prácticamente imposible enumerar con precisión las lenguas vivas en todo el mundo. De los idiomas registrados, 497 se han marcado como casi extintas debido a las tendencias en su uso. Una de las lenguas que se ha perdido totalmente es la chzitaltuem que fue la más hablada en los años 300 y 500 a.C.

David Pérez y Paula Morales IES Campo Charro 3º B

BECAS DE DIVERSIDAD “EL MUNDO A TU ALCANCE”


AFS Intercultura ofrece becas a jóvenes estudiantes de entre 15 y 18 años para cursar un Programa Escolar Internacional en más de 25 países del mundo.

AFS Intercultura es una entidad sin ánimo de lucro que desde 1953 convoca cada año 2 becas y 6 bolsas de estudio para el desarrollo de la diversidad.
La beca consiste en que estudiantes de entre 15 y 18 años viajen a otro país y combinen la estancia en una familia con la asistencia a un centro escolar en ese país. También incluye actividades de enriquecimiento cultural.
Con estas actividades, que hacen que los participantes desarrollen habilidades acordes a la globalización del mundo, dicha entidad pretende contribuir a que la comunidad internacional sea más justa y pacífica, ya que la educación intercultural implica abrirse a nuevas formas de vida, de pensamiento y de entender el mundo.
El deseo de esta entidad es que participen en este proyecto alumnos de distintas culturas y de distintas aspiraciones económicas, porque cuanta más diversidad haya más satisfactorio será el resultado de esta actividad.
Puedes obtener más información en el siguiente enlace: http://www.afs-intercultura.org/esp_es/

Lucía Martín Calderón IES Campo Charro 3º B

Estudiantes de ESO se forman en biodiversidad


Un grupo de 225 alumnos conocerá de cerca la riqueza biológica del territorio malagueño.
Los estudiantes de primero de Educación Secundaria van a participar en una campaña de sensibilización sobre la diversidad biológica que la Diputación de Málaga, a través de la Sociedad de Planificación y Desarrollo, está desarrollando por toda la provincia y dirigida a la comunidad educativa.
Se trata de un proyecto basado en mejorar la conciencia y comprensión de la riqueza biológica del territorio malagueño y que se puso en marcha el pasado mes de noviembre con una primera fase dirigida al profesorado.
En Cártama esta campaña se realizará en los dos institutos del municipio. Este martes, 19 de enero, tendrá lugar en el Instituto Jarifa de Cártama Pueblo, a partir de las 9:15 horas. Posteriormente, los días 10 y 11 de febrero, se celebrará en el Instituto Valle del Azahar de Estación de Cártama en el mismo horario. Serán un total de 225 los alumnos que participen en la iniciativa.
La campaña se enmarca en las actividades programadas por el 30 aniversario de las diputaciones democráticas y su objetivo principal es mejorar la conciencia y la compresión de la riqueza biológica de la provincia por parte de los jóvenes, el respeto a la misma y la importancia de salvaguardarla, anticipándose a las actuaciones que se llevarán a cabo en todo el mundo este 2010, Año mundial de la Biodiversidad declarado por las Naciones Unidas.

Cristhian Sánchez García IES Campo Charro 3º B

Ibrahima, del trabajo infantil al fútbol de primera


Ibrahima Balde es un chaval jugador del atlético de Madrid que ha tenido un cambio total en su vida. Ibrahima es de Senegal y ha estado desde pequeño trabajando en su país.
Cuando era pequeño, uno de sus amigos le dijo que si quería emigrar a España y él le contestó que no, que esperaría a ver qué ocurría en su vida. A los 14 años, jugando un partido de fútbol con los chavales de su pueblo, unos ojeadores de jóvenes talentos se fijaron en él. Tres meses más tarde Ibrahima recibió una oferta de un equipo argentino que le proponía ir a ese país a jugar al fútbol. Ibrahima lo aceptó porque era lo que más quería hacer en el mundo: jugar al fútbol.
Después de estar cierto tiempo jugando con el equipo argentino, el Atlético de Madrid se interesó en él para que jugara en las categorías inferiores hasta que tuviera la edad de jugar en el primer equipo. El Atlético le propuso que ellos gestionarían todos los papeles para que él y su familia se vinieran a España legalmente. Ibrahima y su familia aceptaron la propuesta. El pasado verano de 2009 el jugador senegalés disputó un amistoso con el primer equipo del Atlético y por su juego y su carácter el entrenador ha dicho que es un jugador importante para el equipo y que será un gran jugador.

Alberto Sánchez IES Campo Charro 3º B

Una pianista catalana recibe una prótesis con dedos biónicos


La pianista española Maria Antonia Iglesias de 42 años, es una de las primeras personas que se ha beneficiado de la prótesis con dedos biónicos que comercializa una empresa británica y que permite a los que les faltan dedos recuperar buena parte de la funcionalidad de la mano. Mª Antonia tuvo acceso a este innovador artilugio a través de la sanidad pública española, como parte de un proyecto en el que participaron otros voluntarios de diferentes partes del mundo.
Gracias a éste ha podido volver a realizar actividades básicas, como coger un vaso de agua y lo que es más importante para ella: su labor como profesora de piano. "Estoy encantada de ser parte de este proyecto y los beneficios que mi nueva mano me da son como un sueño""Por fin puedo volver a sentir la creación artística que es parte de mi expresión espiritual",

ProDigits, considerados los primeros "dedos biónicos" del mundo, están individualmente motorizados con sensores que captan las señales de los músculos y permiten recuperar funciones tan importantes como la que ejercen para agarrar cosas con el índice y el pulgar.Estos dedos artificiales, que pueden diseñarse a medida, también facilitan realizar otros movimientos importantes para la actividad cotidiana, como torcer, tocar, recoger o señalar.La prótesis, que, según la empresa, por primera vez ofrece una solución para las amputaciones parciales de mano, es adecuada para aquellas personas a quienes les falten de uno a cinco dedos, aunque existen limitaciones dependiendo del tipo de amputación.
Ciclo Formativo "Gestión Administrativa"

domingo, 24 de enero de 2010

Un programa ecológico reintroducirá especies de aves y mamíferos en Salamanca


La Fundación Naturaleza y Hombre busca preservar la biodiversidad en el oeste de la Península
La Fundación Naturaleza y Hombre presentó ayer en Salamanca el programa 'Campanarios de Azaba', destinado a preservar la biodiversidad de la zona oeste de la Península Ibérica a través de la intervención en un espacio de más de 500 hectáreas situado entre la provincia de Salamanca y Portugal.
Este programa, enmarcado en el proyecto 'Life + Nature', ha destinado 4 millones de euros a la adquisición de una gran superficie adehesada en la comarca salmantina de Azaba y la portuguesa de Malcata. Está financiado al 50% por la EU y cuenta con la colaboración de numerosos patrocinadores como Fundación Mava de Suiza, Junta de Castilla y León, Fundación Patrimonio Natural, Ministerio de Medio Ambiente, Medio Rural y Marino, la Fundación Biodiversidad y la Obra Social Caja Madrid, entre otros.

Buitres, linces y encinas
El programa pretende que esta reserva «actúe como espacio suministrador de biodiversidad», a través de grandes líneas de trabajo, como la mejora de poblaciones de grandes aves, como la cigüeña, el buitre negro y el águila imperial. El presidente de la Fundación Naturaleza y Hombre explicó que se preservarán igualmente las poblaciones de encina y roble que marcan el paisaje de la zona. De esta forma, se trata de crear «un gran espacio de protección de la biodiversidad en toda la zona oeste de la Península Ibérica».

Juan Antonio Moro Alaejos IES Campo Charro 3ºB

LA BATALLA POR LA SUPERVIVENCIA







Zamora instalará un centro de investigación y divulgación sobre el lobo

El Ayuntamiento de Puebla de Sanabria (Zamora) ha conseguido poner de acuerdo a ganaderos, Administración Pública y a la Asociación para la Conservación y Estudio del Lobo ibérico (ASCEL) en torno a este cánido, tarea nada sencilla dada la mala prensa que le precede. El objetivo es levantar el Refugio del Lobo, un centro que sirva de referencia mundial y que estará situado en pleno corazón de la Sierra de la Culebra que, con sus más de 65.000 hectáreas, es capaz de albergar la población de mayor densidad de lobo ibérico de la Península Ibérica y de la Unión Europea.
En este centro se llevarán a cabo estudios y programas de recuperación de la especie, pero también servirá como fuente de divulgación y concienciación sobre la figura del lobo. De manera paralela, el refugio impulsará el desarrollo sostenible de la zona a través del ecoturismo responsable. El atractivo que despierta el lobo trae consigo la oportunidad de poner en marcha un ecoturismo responsable a la Sierra de la Culebra.

Sergio Sánchez José IES Campo Charro 3ºb (recopilación de noticias de agosto de 2009)

CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD EN PICOS DE EUROPA







Un proyecto permitirá la suelta de varios ejemplares de quebrantahuesos para aumentar la población en el Parque Nacional de Picos de Europa (Cantabria).

El quebrantahuesos es un ave rapaz que se alimenta sobre todo de huesos que, si son de gran tamaño, estrella contra las rocas para romperlos. Es cada vez más escaso; se encuentra en África, Asia y Europa, y en España está en peligro de extinción.
El entorno natural del Parque Nacional de Picos de Europa es para el quebrantahuesos un lugar perfecto. Algunas aves llegan con regularidad a este paraje grandioso, pero se acaban marchando porque no soportan la soledad. Esta situación empezará a cambiar en 2010, según manifestó el director de la Fundación para la Conservación del Quebrantahuesos (FCQ), Gerardo Báguena, quien sostiene que el ave -en peligro de extinción- tiene en Picos de Europa un "ambiente maravilloso". Estas rapaces -que nidificaron en la vertiente leonesa de Picos de Europa hasta los años sesenta- no permanecen mucho tiempo en un mismo lugar si no encuentran a otros congéneres, por lo que después de llegar a este Parque Natural desde la zona pirenaica, o incluso desde Andalucía, acaban regresando a su lugar de origen.
Para recuperar la población se ha propuesto reintroducir la especie: el proyecto prevé la suelta de entre tres y seis ejemplares cada año con el fin de que convivan entre seis y diez parejas reproductoras y otros quince ejemplares no reproductores.


Nadia Sánchez Santos IES Campo Charro 3º B

ABIERTOS A OTRAS CULTURAS




España se sitúa en Europa entre los países más favorables a que otras culturas vengan y nos enseñen sus costumbres.
Los españoles nos situamos en los primeros puestos de la lista de países abiertos a otras culturas y que más beneficios creen que estas nos traerán. Según una reciente encuesta de la Comisión Europea, un 29% de los españoles opina que la diversidad de culturas enriquece mucho y un 42% piensa que más bien enriquece. En el lado opuesto, está un 7% de la población de España que piensa que no enriquece nada y un 18%, que opina que más bien no enriquece. También se quiso destacar que entre las respuestas favorables la mayoría eran gente joven y todavía estudiante. Las personas de más de 55 años y las personas con menos formación académica son las menos a favor de la interculturalidad. En cuanto a las respuestas de los jóvenes a la pregunta de si deberían apegarse a sus tradiciones, el 12% se mostró muy de acuerdo (27% de media europea) y un 42%, de acuerdo (40% de media en Europa).
Con estas respuestas España se coloca en quinto puesto, sólo por detrás de Luxemburgo, Irlanda, Suecia y Países Bajos. Los países que están más en contra de la diversidad son Malta, Chipre, Bulgaria y Rumanía.
Jan Figel, comisario de cultura, valoró muy positivamente los resultados de las encuestas hechas en los distintos países de la UE. Comentaba que dos tercios de la población interactuaba con alguien de otro país o de otra religión, que tres cuartas partes creen que otras culturas enriquecen su país, y que el 83% está de acuerdo con estos beneficios.
La UE lanzó el 7 de enero el Día Europeo del Dialogo Intercultural, que se celebró con distintas actividades en los distintos países miembros. El lema es “Juntos por la Diversidad”. Figel también dijo que esto "nos va a dar la oportunidad de mejorar el conocimiento, el entendimiento y la convivencia" y también "buscar un sentido de pertenencia a la UE" entre sus ciudadanos.
Jorge Díaz IES Campo Charro 3º A

sábado, 9 de enero de 2010

JAVIER OTXOA



Nació el 30 de agosto de 1974 en Baracaldo (Vizcaya). Comenzó su carrera de deportista a los 13 años con su hermano gemelo Ricardo. Sus primeros pasos los dio en la famosa cantera de la sociedad ciclista Punta Galea, siendo campeón en categorías inferiores.
Debutó con el equipo ONCE y pasó a Kelme-Costa Blanca, equipo con el cual ganó una etapa en solitario en el Tour de Francia coronando la cima del Hautacam por delante de Armstrong.
El 15 de febrero de 2001, cuando ambos hermanos se encontraban entrenando en Málaga, Javier sufrió un accidente que supuso para él un cambio en su vida y la perdida de su hermano. Como consecuencia del mismo accidente, Javier sufrió una parálisis cerebral. Javier siguió adelante, esta vez sin su hermano e intentó rehacer su vida haciendo lo que siempre le había gustado: andar en bicicleta. Pero tuvo que empezar de cero; hoy en día y, tras una larga rehabilitación, es uno de los deportistas más destacados del panorama paralímpico internacional. De hecho, muy pronto llegaron los éxitos. En los Juegos Paralímpicos de Atenas 2004 consiguió dos medallas representando al combinado español: una de oro y una de plata. Más tarde fue candidato a los Premios Laureus y en 2007 fichó por el equipo profesional Saunier Duval-Prodir.
Su madre, María Palacios, considera que su hijo es indudablemente un motivo de orgullo y un ejemplo de cómo con constancia se puede volver a llegar a lo más alto. Ella ha sido testigo de su lucha por seguir adelante tras sufrir el terrible accidente que acabó con la vida de su hermano y su apoyo incondicional ha sido decisivo para que recuperara la ilusión.

PABLO CIMADEVILA


PABLO CIMADEVILA, ORO EN NATACIÓN EN SYDNEY 2000
"ES MUY DURO, PERO EN ESPAÑA NOS QUEDA MUCHO POR HACER EN RELACIÓN A LA ACCESIBILIDAD"
Pablo Cimadevilla, gallego de Pontevedra, nadador parapléjico y medalla de oro en la paraolimpiada de Sydney 2000 en los 200 estilos. Ahí batió el récord del mundo y el paralímpico en esta categoría. En los Juegos Paralímpicos de Pekín 2008, China, ganó una medalla de bronce.
Pero Pablo no es solamente un orgullo para España, o para los que tienen alguna discapacidad, cuando sale victorioso en la piscina. Recientemente se ha involucrado en otro tema de igual importancia para este te colectivo: la accesibilidad a un evento deportivo como el Campeonato Europeo de Piragüismo, realizado en Pontevedra, Galicia.
Al llegar a la competición, Pablo encontró inacabadas todas las instalaciones que deberían permitir el acceso de personas con discapacidad: los ascensores que llevaban hasta la cafetería y el gimnasio no estaban habilitados, así como los de las salidas de emergencia, así que contaban únicamente con las escaleras; las zonas de aparcamiento, sin señalización; el acceso a las barcas, sin una rampa de cemento que permitiera la circulación de sillas de ruedas y las gradas, provisionales, sin una forma de acceso a personas con discapacidad.
"Por la ley de accesibilidad de 1997, todas las salidas de emergencia tienen que ser accesibles". Cuando recuerda la forma con la que la cuestión es tratada en otros países de Europa, se decepciona aun más.
Desde la Dirección General para el Deporte de la Junta de Galicia, le garantizaron a Pablo que "en un par de semanas" las instalaciones de acceso para personas con discapacidad estarían finalizadas. Él espera que se cumpla esa promesa.

ANA SULLIVAN



Helen Keller

Nació en Alabama, Estados Unidos, el 27 de junio de 1880. Al nacer, Helen era dueña de todos sus sentidos, sin embargo, a los 19 meses enfermó de escarlatina, enfermedad cuyas consecuencias le impedirían comunicarse con el mundo exterior durante muchos años. Poco después de sufrir dicha enfermedad, los padres de Helen percibieron que la niña había perdido la vista, el oído y el habla, es decir, era ciega y sordomuda.
El milagro de Ana Sullivan
Tras varios años de tenerla en casa sin saber cómo llegar a su mente, decidieron contratar a una profesora, la señorita Sullivan, que también había sido ciega y había recuperado la vista. Ella utilizó el método dactilológico para la educación de Helen. Ya en su primer encuentro, la maestra depositó una muñeca en los brazos de Helen y escribió en una de sus manos la palabra "muñeca". El rostro de Helen proyectaba el esfuerzo de concentración que estaba realizando por comprender ese comportamiento inusual por parte de esa desconocida. Pero aún pasarían meses hasta que comprendiera que su maestra estaba intentando comunicarse con ella.
Tras una ardua lucha de Ana Sullivan con la propia Helen, que no entendía las repentinas exigencias de su entorno, y con los padres de la niña, a los que una compasión mal entendída les hacía abandonarla a su “aislamiento animal”; un buen día, Helen relacionó los toques en su mano que formaban la palabra “muñeca” con la muñeca que sostenía en sus brazos. Y en ese momento, todas las palabras que había aprendido mecánicamente con su maestra adquirieron sentido: Una sonrisa iluminó su cara en ese instante crucial para su existencia.
Helen Keller diría más tarde: "De pronto me di cuenta de que hasta ese momento había conocido solamente la oscuridad y el silencio… Mi vida carecía de pasado y de futuro… Pero una breve palabra expresada por los dedos de otra persona cayó en mi mano y mi corazón se regocijó ante la dicha de vivir". A partir de ese momento inicial de comprensión, Ana Sullivan enseñó a Helen cómo comprender el mundo que la rodeaba y, bajo esas circunstancias, la niña se fortalecía física y moralmente. Entre los diez y los once años, Helen ya dominaba el alfabeto manual y pasó a estudiar el alfabeto Braille. Al colocar sus manos sobre la garganta y los labios de un individuo, Helen sentía las vibraciones de las cuerdas vocales y el movimiento de los labios, lo que le permitía "oír" hablar. Paralelamente se desarrollaban el espíritu y la mente de Keller, así conoció la naturaleza: las flores, la lluvia etc. Cuando Helen cumplió 18 años ya tenía conocimientos de geometría, álgebra, física, botánica, zoología y filosofía. A los 20 años, Helen se inscribió en la escuela superior y consiguió graduarse cuatro años después.
Una vida plena
Para "oír" música y saber si una persona era alegre o triste, activa o indolente, Helen se valía de sus pies, ellos captaban las vibraciones que se producían en el suelo, proporcionándole la información necesaria. Su olfato llegó a estar tan desarrollado que podía distinguir, por el perfume, el “color” de las lilas. Con inteligencia y esfuerzo, Helen Keller supo utilizar todos los recursos que ella y su maestra consideraron adecuados para triunfar sobre el infortunio en que la habían sumido la ceguera y la sordomudez.
Al mismo tiempo, Helen se dedicó a transmitir sus experiencias, inculcando también a otros la fe y el deseo de superar las limitaciones físicas. Para la tarea que se impuso Helen Keller en favor de ciegos y sordomudos, utilizó las conferencias y los libros que ella misma escribió. Entre los libros escritos por Helen se encuentran los siguientes: Historia de mi vida, Optimismo, El mundo en el que yo vivo y Tengamos fe. El mensaje de Helen Keller, lleno de optimismo y de fe, de esfuerzo y dedicación, va dirigido a la humanidad entera: hombres sanos o discapacitados que en cualquier circunstancia deben tener la capacidad de superar los obstáculos.
Helen Keller murió a los 78 años, dejó de existir en el mismo mes en que nació: junio, pero del año de 1968, después de una vida plena de optimismo y de posibilidades y logros humanos.